Le numérique nous aide-t-il toujours à mieux enseigner et à mieux apprendre ?
Alors que les outils numériques occupent une place croissante dans les pratiques pédagogiques, une question mérite d'être posée : quels bénéfices peut-on réellement en attendre, et à quels risques faut-il être attentif ?
C'est cette approche contrastée qu'Arnaud Levy, chercheur associé au CEMTI - Université Paris 8 et cofondateur de la coopérative noesya, viendra partager lors de notre rencontre thématique du 15 octobre.
À partir des conclusions de son ouvrage "L'échec du numérique éducatif", il proposera une analyse de la balance bénéfices-risques du numérique éducatif, en croisant les regards de plusieurs disciplines.
Il présentera également le cadre de référence NIG - Numérique d'Intérêt Général, qui invite à réfléchir à d'autres manières de concevoir et d'utiliser le numérique dans les contextes éducatifs.
🎓 Une intervention qui permettra de questionner nos pratiques pédagogiques et notre rapport aux outils numériques : que peut-on vraiment attendre du numérique pour enseigner et pour apprendre ?
📅 15 octobre 2026 | 10h-16h30
💻 En distanciel
🔗 Inscriptions (lien externe)
👉 Cette intervention s'inscrit dans la rencontre thématique « Pour une approche critique et responsable du numérique dans les IAE », organisée par l'Observatoire des Transitions Environnementales et Sociétales (OTES) IAE FRANCE.